20 лютого 2026 року відбулося засідання інформаційного клубу з медіаграмотності «Інформаційна гігієна та медіаграмотність: реалії сьогодення». У межах зустрічі проведено тренінг «Війна в медіапросторі: достовірність, безпека й підтримка в роботі вчителя початкової школи»

Відповідно до плану роботи КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» 20 лютого 2026 року відбулося засідання інформаційного клубу з медіаграмотності «Інформаційна гігієна та медіаграмотність: реалії сьогодення». У межах зустрічі проведено тренінг «Війна в медіапросторі: достовірність, безпека й підтримка в роботі вчителя початкової школи», учасниками якого стали 26 педагогів початкових класів.

Спікеркою заходу виступила Ірина Миколаївна Ковач, заступниця директора з наукової роботи Херсонської обласної бібліотеки для дітей імені Дніпрової Чайки, сертифікована тренерка з медіаграмотності, авторка навчально-методичних посібників. 

У ході теоретичного блоку учасники ознайомилися з класифікацією воєнних конфліктів за внутрішньополітичним статусом, особливостями функціонування сучасного інформаційного простору в умовах війни, гібридними загрозами та роллю медіа у поширенні як достовірної, так і маніпулятивної інформації. Окрему увагу було приділено впливу інформаційного перевантаження на психоемоційний стан дітей молодшого шкільного віку.

Практична частина тренінгу була організована у форматі кейс-аналізу, рольового моделювання педагогічних ситуацій та роботи з мовленнєвими моделями підтримувальної комунікації. Педагоги опрацьовували типові запитання дітей, визначали емоційні потреби, що стоять за ними, та добирали віково доцільні й психологічно безпечні відповіді. Учасники відпрацьовували алгоритм пояснення складних подій дітям, що передбачає з’ясування наявних знань дитини, надання короткої й зрозумілої інформації, відокремлення фактів від чуток, відновлення відчуття безпеки та завершення розмови підтримкою.

Важливим результатом спільної роботи стало створення «словника підтримки» — банку коротких мовленнєвих формулювань, спрямованих на стабілізацію емоційного стану дітей, нормалізацію їхніх переживань і формування довірливого освітнього середовища. Учасники відзначили, що наявність готових комунікативних моделей підвищує професійну впевненість педагога під час роботи з чутливими темами.

Щиро дякуємо спікерці за змістовний, актуальний і професійно значущий захід, що сприяв підвищенню педагогічної компетентності освітян, розвитку їхньої медіаграмотності та зміцненню психологічної стійкості освітян Херсонщини.

1
2

Категорія: Новини
Оберіть мову