Публічна інформація

Анкета для опитування здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін

Анкета для опитування здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії щодо якості освітніх послуг, що надаються в КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»

Анкети для опитування здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін

Анкета для опитування здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості освітніх послуг, що надаються в КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»

Анкета для опитування випускників магістратури щодо забезпечення якості освіти в КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»

Анкета «Професійні запити педагогічних працівників щодо організації освітнього процесу в умовах дистанційного навчання»

Анкета "Якість освіти в КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти" очима аспірантів" 2019 р. І рік навчання.

Анкета "Якість освіти в КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти" очима аспірантів" 2019 р. ІІ рік навчання.

Анкета "Якість освіти в КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти" очима аспірантів" 2018 р. І рік навчання.

Анкета "Якість освіти в КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти" очима аспірантів" 2018 р. ІІ рік навчання.

Анкета "Якість освіти в КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти" очима аспірантів" 2017 р. І рік навчання.

Анкета "Якість освіти в КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти" очима аспірантів" 2017 р. ІІ рік навчання.

[_/su_spoiler]

Моніторинг

2026 рік

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, березень 2026 року

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, лютий 2026 року

[__/su_spoiler]

2025 рік

Звіт щодо вихідного діагностування слухачів курсів підвищення кваліфікації 2025 року

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності грудень, 2025 року

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії щодо якості організації освітньої діяльності, листопад, 2025 року.

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, червень 2025 року

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, березень 2025 року.

[__/su_spoiler]

2024 рік

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, грудень 2024 року.

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, листопад 2024 року.

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, червень-липень 2024 року.

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, квітень 2024 року.

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, лютий 2024 року.

[__/su_spoiler]

2023 рік

Звіт щодо вихідного діагностування слухачів курсів підвищення кваліфікації КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» 2023 року

ЗВІТ щодо вихідного діагностування слухачів курсів підвищення кваліфікації КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» за І квартал 2023 року

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, лютий 2023 року

Звіт за результатами опитування здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості освітніх послуг, що надаються в КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»

Моніторинг освітніх потреб педагогічних працівників Херсонщини щодо їхнього професійного розвитку в системі післядипломної освіти.

[__/su_spoiler]

2022 рік

Звіт про опитування роботодавців щодо задоволеності якістю підготовки фахівців за освітньою програмою.

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, лютий 2022.

[__/su_spoiler]

2021 рік

Звіт про опитування роботодавців щодо задоволеності якістю підготовки фахівців за освітньою програмою

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, грудень 2021

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін, червень 2021

Узагальнені результати здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості організації освітньої діяльності під час вивчення навчальних дисциплін

Результати опитування професорсько-викладацького складу щодо ступеня відповідності форм, методів навчання та викладання принципам академічної свободи та студентоцентрованого підходу в навчанні (PhD)

Узагальнені результати анкетування випускників магістратури щодо забезпечення якості освіти в КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»

Звіт за результатами опитування ДФ19, березень 2021

Звіт за результатами опитування ДФ20, березень 2021

[__/su_spoiler]

2020 рік

Звіт про опитування роботодавців щодо задоволеності якістю підготовки фахівців за освітньою програмою

Результати опитування викладачів аспірантури щодо якості освітньої програми «011 Освітні, педагогічні науки»

Звіт за результатами опитування здобувачів вищої освіти ступеня магістра щодо якості освітніх послуг, що надаються в КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» (група М4–УЗО)

Звіт за результатами опитування здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії щодо якості освітніх послуг, що надаються в КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» (група ДФ 16)

Звіт за результатами опитування ДФ18, жовтень 2020

Звіт за результатами опитування ДФ19,жовтень 2020

Звіт за результатами опитування ДФ18, травень 2020

Звіт за результатами опитування ДФ19,травень 2020

Узагальнені результати анкетування щодо забезпечення якості освіти в аспірантурі КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». ДФ19 – ОПН1.

Узагальнені результати анкетування щодо забезпечення якості освіти в аспірантурі КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». ДФ18 – ОПН2.

Звіт щодо анкетування за темою «Професійні запити педагогічних працівників щодо організації освітнього процесу в умовах дистанційного навчання»

Звіт про вихідне діагностування слухачів курсів підвищення кваліфікації КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» у 2020 році

Звіт щодо вихідного діагностування слухачів дистанційних курсів підвищення кваліфікації КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», що проходили у період з 21.04 до 26.06.2020 року

[__/su_spoiler]

2019 рік

Узагальнені результати анкетування щодо забезпечення якості освіти в аспірантурі КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». ДФ18 – ОПН1.

Узагальнені результати анкетування щодо забезпечення якості освіти в аспірантурі КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». ДФ17 – ОПН2.

Звіт про результати вихідного діагностування слухачів курсів підвищення кваліфікації КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» за 2019 рік

[__/su_spoiler]

2018 рік

Узагальнені результати анкетування щодо забезпечення якості освіти в аспірантурі КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». ДФ17 – ОПН1.

Узагальнені результати анкетування щодо забезпечення якості освіти в аспірантурі КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». ДФ16 – ОПН2.

Вихідне діагностування слухачів курсів підвищення кваліфікації КВНЗ Херсонська академія неперервної освіти» за 2018 рік

[__/su_spoiler] [_/su_spoiler]

Академічна доброчесність

Академічна доброчесність

Питання академічної доброчесності та наслідків її недотримання зараз є актуальними для освітньої галузі України. Відповідно до статті 42 Закону України «Про освіту» академічна доброчесність є сукупністю етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

За українським законодавством базовими принципами академічної доброчесності є: самостійне виконання навчальних завдань та проведення наукових досліджень; покликання на джерела використаної інформації; дотримання норм законодавства та авторського права; надання достовірної інформації про результати навчально-педагогічної та наукової діяльності.

Основним порушенням принципів академічної доброчесності вважається науковий / академічний плагіат, який полягає у привласненні отриманих результатів іншою особою і може виражатися в публікації наукових, навчально-методичних та інших текстів під іншим прізвищем без згоди автора та без покликань на першоджерело.

У КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» запроваджена система забезпечення принципів академічної доброчесності як складова внутрішньої системи забезпечення якості. В Академії перевірці на плагіат підлягають: магістерські роботи, дисертаційні роботи на здобуття ступеня кандидата (доктор філософії) або доктора наук, рукописи монографій, підручників, авторських навчальних посібників, рукописи статей, тези доповідей, що надходять до редакцій наукових журналів або оргкомітетів конференцій. Перевірка здійснюється в Системі Unicheck.com/uk-ua. У разі виявлення академічного плагіату у роботах працівників академії, здобувачів освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації автори несуть відповідальність відповідно до чинного законодавства, зокрема, передбачених Законом України «Про освіту».

Дотримання принципів академічної доброчесності у закладах освіти сприятиме їхньої конкурентоспроможності в умовах запиту на якісні освітні послуги. Продуктивна взаємодія всіх учасників освітнього процесу можлива лише на засадах відкритості, чесності та прозорості.

Нормативні документи, інструктивні листи, методичні рекомендації

Про освіту: Закон України від 05.09.2017 № 2145-VІІІ. Ст. 42. Академічна доброчесність

Про вищу освіту: Закон України від 18.12.2019 р. № 392-IX

Розширений глосарій термінів та понять статті 42 «Академічна доброчесність» Закону України «Про освіту» (Лист МОН від 23.10.2018 р. №1/9-650)

До питання уникнення проблем і помилок у практиках забезпечення академічної доброчесност: Лист Міністерства освіти і науки України від 20.05.2020 р. № 1/9-263

[_/su_spoiler]

Рекомендовані інформаційні матеріали з підтримки принципів академічної доброчесності

Шліхта Н., Шліхта І. Основи академічного письма. Методичні рекомендації та програма курсу.

Шліхта Н., Шліхта І. Виховуємо академічну доброчесність в школі: Методичні вказівки для вчителів.

Що потрібно знати про плагіат. Посібник з академічної грамотності та етики для «чайників» (укладач – Гужва О. О.).

Проект сприяння академічній доброчесності в Україні (Strengthening Academic Integrity in Ukraine Project – SAIUP).

Академічна доброчесність та плагіат. Сторінка Фейсбук.

[_/su_spoiler]

Опитування з академічної доброчесності

Опитування науково-педагогічних працівників

Опитування здобувачів освіти

Опитування слухачів курсів

[_/su_spoiler]

Моніторинг

Результати онлайн опитування науково-педагогічних і педагогічних працівників щодо академічної доброчесності

Результати онлайн опитування здобувачів освіти щодо академічної доброчесності

Результати онлайн опитування слухачів курсів підвищення кваліфікації щодо академічної доброчесності

[_/su_spoiler]

Онлайн курси по академічній доброчесності

Вибори ректора

Положення про порядок проведення виборів ректора Комунального вищого навчального закладу «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради

Положення про виборчу комісію з проведення виборів ректора Комунального вищого навчального закладу «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради

Положення про організаційний комітет з проведення виборів ректора Комунального вищого навчального закладу «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради

Положення про порядок обрання представників з числа штатних працівників, які не є науково-педагогічними та педагогічними працівниками, для участі у виборах ректора комунального вищого навчального закладу «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради

Порядок організації роботи спостерігачів на виборах ректора Комунального вищого навчального закладу «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради»

Положення про порядок обрання виборних представників з числа студентів, що мають право брати участь у виборах ректора Комунального вищого навчального закладу «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради

Антикорупційна діяльність

Положення про порядок запобігання і врегулювання потенційного та реального конфлікту інтересів у діяльності посадових осіб КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»

Державні закупівлі

Очікувана вартість і технічні та якісні характеристики предметів закупівлі

Відповідно до пункту 4¹ постанови Кабінету Міністрів України від 11 жовтня 2016 року № 710 «Про ефективне використання державних коштів» (зі змінами) головним розпорядникам бюджетних коштів (розпорядникам бюджетних коштів нижчого рівня), суб’єктам господарювання державного сектору економіки з метою прозорого, ефективного та раціонального використання коштів слід забезпечити:

обґрунтування технічних та якісних характеристик предмета закупівлі, розміру бюджетного призначення, очікуваної вартості предмета закупівлі;

оприлюднення обґрунтування технічних та якісних характеристик предмета закупівлі, розміру бюджетного призначення, очікуваної вартості предмета закупівлі шляхом розміщення на власному веб-сайті (або на офіційному веб-сайті головного розпорядника бюджетних коштів, суб’єкта управління об’єктами державної власності, що здійснює функції з управління суб’єктом господарювання державного сектору економіки) протягом п’яти робочих днів з дня оприлюднення оголошення про проведення конкурентної процедури закупівель або повідомлення про намір укласти договір про закупівлю за результатами переговорної процедури закупівель.

При цьому, не конкретизовано ні спосіб обґрунтування, ні вимоги щодо форми розміщення. Більш того, зазначена новація не включена до Закону України «Про публічні закупівлі».

Однак, з метою максимально можливого виконання зазначеної вище норми, на офіційному веб-сайті КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» створено розділ щодо оприлюднення інформації про очікувану вартість і технічні та якісні характеристики предметів закупівлі щодо оголошених процедур.

При цьому, очікувана вартість предмета закупівлі визначена методом порівняння ринкових цін. При визначені очікуваної вартості закупівлі враховувалась інформація, що міститься в мережі Інтернет у відкритому доступі, у тому числі в електронній системі Prozorro.

Обґрунтування технічних та якісних характеристик предмета закупівлі відбувається виходячи з вимог законодавства України щодо якості аналогічних товарів, робіт або подібних послуг.

10.09.2021 р.

Закупівля: код ДК 021:2015 – 09120000-6 газове паливо (природний газ) на очікувану вартість 526500,00 грн.

15.09.2021 р.

Закупівля: код ДК 021:2015 – 09120000-6 газове паливо (природний газ) на очікувану вартість 526500,00 грн.

02.11.2021 р.

Закупівля: код ДК 021:2015 – 09120000-6 газове паливо (природний газ) на очікувану вартість 1847790,59 грн.

28.12.2021 р.

Закупівля: код ДК 021:2015 – 09310000-5 – Електрична енергія (Електрична енергія) на очікувану вартість 442305,00 грн.

[_/su_spoiler]

Prozorro (Код ЄРДПОУ 02139794)

Річний план закупівель на 2021 рік

Перелік платних послуг

Перелік освітніх та інших послуг на 2022 рік

Фінансова звітність

Кошторис

Кошторис на 2021 рік (0611020)

Кошторис на 2021 рік (0611070)

План асигнувань 2021 рік (0611020)

План асигнувань 2021 рік (0611070)

Зведення показників 2021 рік (0611020)

[_/su_spoiler]

Штатний розпис

Звіт про надходження та використання коштів загального фонду (форма N 2м)

Звіт про надходження і використання коштів, отриманих як плата за послуги (форма N 4-1м) за 2020 рік

Звіт про надходження і використання коштів, отриманих за іншими джерелами власних надходжень (форма N 4-2м) за 2020 рік

Звіт про надходження і використання коштів, отриманих за іншими джерелами власних надходжень 1 (форма N 4-2м ) за 2020 рік

Звіт про надходження та використання коштів загального фонду (форма N 2м) за 2020 рік

E-data (Код ЄРДПОУ 02139794)

Звітність

Звіт в.о. ректора КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради за 2025 рік

Звіт в.о. ректора КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради за 2024 рік

Звіт в.о. ректора КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради за 2023 рік

Звіт ректора КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради за 2022 рік

Звіт ректора КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради за 2021 рік

Звіт ректора КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради за 2020 рік

Звіт ректора КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради за 2019 рік

Звіт ректора КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради за 2018 рік

Громадське обговорення

Освітньо-професійна програма «Олігофренопедагогіка другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 016 Спеціальна освіта галузі знань 01 Освіта / Педагогіка. Освітня кваліфікація: магістр зі спеціальної освіти»

Освітньо-наукова програма 011, Педагогічні науки (2020)

Освітньо-професійна програма «Управління закладом освіти». Рівень вищої освіти: другий (магістерський) рівень. Ступінь вищої освіти: магістр. Галузь знань: 07 Управління та адміністрування. Спеціальність: 073 Менеджмент

Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами

В Академії створено належні умови для комфортного навчання осіб з особливими освітніми потребами: наявність спеціальної зони паркування автомобілів поряд з головним входом до закладу, кнопка виклику персоналу для осіб з інвалідністю на входах до навчального корпусу та до гуртожитку; на скляних вхідних дверях яскраве маркування на висоті 1,6 м від рівня підлоги; для людей з порушенням зору і слуху передбачена система тактильної та візуальної інформації; сходи мають тактильне (рельєфне) та візуальне (кольором) попередження на початку і в кінці; наявність спеціальних аудиторій, усунення порогів, розширення дистанцій між партами в аудиторіях, можливості вільного розміщення візка за першим рядом парт.

В академії створено Ресурсний центр з підтримки інклюзивної освіти, де викладачі та всі інші учасники освітнього процесу можуть отримати консультацію та методичну допомогу щодо особливостей організації навчання осіб з обмеженими можливостями. Працівники відділу розвитку особистості за потребою надають психологічну підтримку учасникам освітнього процесу. Із метою формування у всіх здобувачів вищої освіти толерантного ставлення до осіб з особливими освітніми потребами і процесу їхньої інтеграції в освітнє середовище систематично проводяться лекції та практичні заняття відповідної спрямованості.

У Правилах прийому на навчання у КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» визначено умови участі в конкурсному відборі, якими можуть скористатися особи з особливими освітніми потребами.

Інформація про вакантні посади та проведення конкурсу

Комунальний вищий навчальний заклад
«Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради