28 травня 2026 року Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти провів X Усеукраїнську науково-практичну інтернет-конференцію «Інноваційні технології розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах післядипломної освіти», одним із співорганізаторів якої є Комунальний вищий навчальний заклад «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради.
У конференції взяли участь науково-педагогічні працівники академії. Розглядалися питання: сучасний стан та перспективи розвитку компетентнісного підходу у системі освіти України; методологічні та методичні основи впровадження компетентністного підходу у післядипломній освіті; компетентнісний підхід та його місце в умовах організації освітнього процесу; роль та місце інформаційних технологій у системі розвитку професійної компетентності педагога в умовах післядипломної освіти; інноваційні технології розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах інклюзивної та безбар’єрної освіти; науково-методичний супровід формування та розвитку особистісно-професійної компетентності керівників закладів освіти; соціально-психологічний супровід розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах сучасних викликів та невизначеності; комптентнісний підхід у НУШ: креативність, практичні вміння, навчання впродовж життя; розвиток особистісно-професійної компетентності в умовах інноваційних змін та глобальних викликів сьогодення; безпечне освітнє середовище: нові виміри безпеки; особливості психологічної підтримки та формування навичок резильєнтності (стресостійкості) у суб’єктів освітнього середовища та ін.
Світлана Одайник – доктор філософії, доцент, проректор з питань зовнішнього оцінювання та моніторингу якості освіти, доцент кафедри педагогіки й менеджменту освіти КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» привітала учасників конференції і виступила з темою «Моніторинг та оцінювання професійної компетентності педагога засобами ІКТ». Акцентувала увагу учасників на актуальності використання цифрових інструментів для забезпечення якісного освітнього процесу в умовах цифровізації освіти та трансформації професійної діяльності педагога; охарактеризувала основні цифрові платформи та інструменти, які забезпечують автоматизацію процесу збирання, аналізу й інтерпретації результатів педагогічної діяльності.
Захід став майданчиком для консолідації зусиль педагогічної спільноти України з метою підвищення рівня професійної компетентності педагогів у складних реаліях сьогодення. Особливу увагу було приділено інтеграції новітніх методик навчання та виховання як стратегічного інструменту розбудови держави.
Віримо, що започатковані наукові дискусії та знайдені рішення не лише зміцнять вітчизняну освіту, а й стануть кроком уперед на шляху до нашої перемоги!
Слава Україні!
