Відповідно до плану роботи КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» 28 квітня 2026 року проведено обласний науково-практичний семінар «Шляхи реалізації концептуальних засад мовно-літературної освітньої галузі».
У семінарі взяли участь 80 педагогів мовно-літературної освітньої галузі закладів загальної середньої освіти Херсонської області.
В умовах інформаційного освітнього середовища під час навчання формуються навички XXI століття, що відповідають наскрізним умінням НУШ: медіаграмотність, критичне та системне мислення, здатність працювати в команді, комунікативна мобільність, здатність до навчання впродовж життя. Усі ці питання стали предметом обговорення на вебінарі. У доповідях спікери заходу представили сучасні стратегії та нові підходи, сучасні цифрові вправи, прийоми, техніки, які сприяють підвищенню якості освітнього процесу.
Світлана Одайник – доктор філософії, доцент кафедри педагогіки й менеджменту освіти КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» акцентувала увагу вчителів на ключових аспектах мовно-літературної освітньої галузі: на компетентнісному підході, який є провідним у навчанні мови та літератури, сприяє формуванню не лише предметної, а й ключових компетентностей, перетворюючи знання на інструмент розв’язання життєвих проблем та засіб розвитку особистості.
Дарина Куц – методист видавництва «Ранок» окреслила шляхи реалізації концептуальних засад мовно-літературної освітньої галузі та розкрила можливості сучасної інтерактивної освітньої платформи IZZI. Пані Дарина детально зупинилася на її перевагах: відкритому доступі до електронних підручників, інтерактивних додатках і навчальних ресурсах, які допомагають зробити освітній процес цікавішим і ефективнішим.
Семінар став платформою для обміну думками та досвідом роботи. Вчителі не лише оновили знання, а й отримали цінні практичні поради щодо впровадження сучасних онлайн-інструментів в освітній процес.
Учасники вебінару висловили щиру вдячність спікерам за змістовне, креативне та цікаве навчання. За словами педагогів, зустріч дала потужний стимул для подальшого запровадження концептуальних засад мовно-літературної освіти, зокрема в напрямі цифровізації освітнього середовища.
