Відповідно до плану роботи КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» 31 березня 2026 року відбувся обласний науково-практичний семінар для вчителів початкових класів на тему «Ефективні методичні стратегії розвитку математичної компетентності учнів початкової школи». Учасниками професійної зустрічі стали 47 педагогів області, зацікавлених у впровадженні сучасних підходів до навчання математики в початковій школі та підвищенні якості математичної освіти молодших школярів.
У межах семінару було представлено ефективні методичні практики, спрямовані на формування математичної компетентності учнів, розвиток їхнього логічного мислення, дослідницьких умінь і здатності застосовувати знання в життєвих ситуаціях.
Змістовними та практично орієнтованими були виступи спікерів заходу: Савенко Світлана Вікторівна, учителька початкових класів Веселівського ліцею Новокаховської міської ради, у виступі на тему «Формування математичної грамотності учнів початкових класів: від абстрактних цифр до реальних рішень» наголосила на необхідності переорієнтації навчання математики на практичну діяльність. Педагогиня розкрила методичні підходи до формування в учнів уміння застосовувати математичні знання у повсякденному житті. Окрему увагу було приділено використанню прикладних задач, елементів геометричних досліджень і календарної роботи як засобів розвитку математичної грамотності, що сприяють усвідомленню учнями практичної цінності математичних знань і встановленню змістових зв’язків між навчанням та життєвим досвідом. Ряба Людмила Михайлівна, методистка з математики у початковій школі бренду «Формула» видавництва «Лінгвіст», розкрила тему «Швидкість, відстань, час: вивчаємо рух у початковій школі». Учасники ознайомилися з доступними й ефективними способами формування уявлень про величини, а також із методикою розв’язування задач відповідного типу. Доповідачка наголосила на важливості організації навчання через практичну діяльність і роботу з реальними життєвими ситуаціями, які передують переходу до абстрактних понять. Також продемонстровано використання схем, діаграм, моделей та елементів проєктної діяльності, що сприяють глибшому розумінню навчального матеріалу й формуванню усвідомлених математичних знань, а не механічного запам’ятовування формул. Сипіта Світлана Миколаївна, учителька початкових класів Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 39 «Школа-родина» Херсонської міської ради, представила виступ на тему «Дитина-дослідник на уроці математики: ефективні стратегії розвитку математичної компетентності». Спікерка поділилася практичними прийомами організації дослідницької діяльності учнів, а також можливостями використання цифрових інструментів, зокрема інтерактивної дошки Gynzy, для формування математичних умінь.
Під час заходу учасники мали можливість не лише ознайомитися з ефективними педагогічними практиками, а й обмінятися власним досвідом, обговорити актуальні питання навчання математики та отримати практичні рекомендації для подальшої професійної діяльності.
Щиро дякуємо спікерам за високий професіоналізм, змістовні виступи та готовність ділитися власним педагогічним досвідом. Проведений семінар сприяв поширенню ефективних методичних ідей щодо формування математичної компетентності учнів.
