05 травня 2026 року, відповідно до плану роботи КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», відбулися обласні педагогічні читання «Дніпрова Чайка: слово, що виховує. Ідеї Людмили Василевської-Березінської в сучасній освіті». У заході взяли участь учителі початкових класів, педагогічні працівники закладів дошкільної освіти та всі, хто цікавиться українською літературною спадщиною й сучасними педагогічними ідеями, загалом 55 освітян.
У центрі уваги – постать Дніпрової Чайки, творче осмислення її спадщини та актуалізація педагогічного потенціалу її творчості в сучасному освітньому просторі.
Програма педагогічних читань охопила чотири змістовні виступи.
З презентацією «Дніпрова Чайка: 165 років польоту», присвяченою 165-річчю від дня народження української поетеси Людмили Василевської-Березінської, відомої під псевдонімом Дніпрова Чайка, виступила Ольга Стребна, завідувач кафедри теорії й методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти».
Тему «Жінка. Слово. Південь», присвячену життєвому і творчому шляху Дніпрової Чайки, формуванню її світогляду, служінню українському слову та особливостям творчості для дітей, розкрила Наталя Крижановська, завідувач відділу обслуговування дошкільників та читачів-учнів 1-4 класів КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей ім. Дніпрової Чайки» Херсонської обласної ради.
Питання популяризації творчої спадщини письменниці в освітньому просторі Херсонщини було висвітлено у виступі «Дніпрова Чайка: історія, що говорить з дітьми». Спікеркою виступила Наталія Кацарська, заступник директора з організації бібліотечного обслуговування КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей ім. Дніпрової Чайки» Херсонської обласної ради.
Завершила програму казкотерапевтична майстерня «Перо казкових ідей Дніпрової Чайки», яку провели Юлія Чернієнко, завідувач відділу обслуговування читачів-учнів 5-9 класів, та Інна Сапай, завідувач відділу естетичного виховання КЗ «Херсонська обласна бібліотека для дітей ім. Дніпрової Чайки» Херсонської обласної ради.
Особливої уваги заслуговують продемонстровані під час заходу сучасні та творчі методи роботи з книгою і дітьми. Учасники мали змогу побачити, як через інтерактивні форми, елементи казкотерапії, ігрові прийоми та живе слово можна не лише зацікавити дитину читанням, а й запалити в ній справжню жагу до пізнання, до відкриття глибин української культурної спадщини. Представлені практики переконливо довели: книга може бути простором діалогу, гри, переживання і внутрішнього зростання дитини.
Важливим смисловим акцентом педагогічних читань стало поєднання сучасного життя Херсонщини в умовах воєнного стану з духовними цінностями та традиціями, які закладала у своїх творах Дніпрова Чайка. Її слово сьогодні звучить по-особливому як джерело сили, надії та внутрішньої опори. Читаючи твори письменниці, діти не лише пізнають красу українського слова, а й навчаються стійкості, доброти, віри у світло навіть у непрості часи.
Педагогічні читання стали простором професійного діалогу, натхнення й осмислення актуальності ідей Дніпрової Чайки для виховання, розвитку та освітньої взаємодії з дітьми. Захід сприяв підвищенню фахової компетентності педагогів, об’єднав освітян довкола культурної спадщини рідного краю та став джерелом нових ідей для педагогічної практики.
Щиро дякуємо всім спікерам за змістовні, натхненні та практично значущі виступи, які збагатили професійний досвід учасників і вкотре засвідчили: слово Дніпрової Чайки і сьогодні виховує, надихає й об’єднує.
