Відповідно до плану роботи КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» 12 лютого 2019 року на базі закладу дошкільної освіти №82 Херсонської міської ради відбувся обласний науково-практичний семінар «Інноваційні освітні технології як засіб реалізації концептуальних засад гуманної педагогіки» за участю директорів, вихователів-методистів, психологів дошкільних навчальних закладів (ЗДО №4, №12, №82 Херсонської міської ради, ЗДО №1, №7, №8 Новокаховської міської ради, ЗДО «Джерельце» м. Таврійська, Станіславський ЗДО-ЦРД «Казка» Станіславської ОТГ, ЗДО №2 Голопристанської міської ради), які проводять дослідно-експериментальну роботу всеукраїнського рівня з теми «Психолого-педагогічне забезпечення особистісно орієнтованої освіти на засадах гуманної педагогіки в дошкільному навчальному закладі».
Відкрила семінар, окреслила його мету й завдання Тетяна Іванівна Туркот – науковий консультант експерименту, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». Педагогічний колектив закладу (директор Я.В. Яковлєва) поділився досвідом упровадження методів гуманної педагогіки в освітній процес дошкілля. Учасники заходу переглянули відкриті заняття з дітьми середньої групи (вихователь Т.В. Литвиненко), з дітьми старшої групи (вихователь О.А. Качанова); узяли участь у тренінгу «Гуманне виховання дітей – запорука гармонійного розвитку особистості» (практичний психолог В.Ф. Швидко); обмінялися досвідом дослідно-експериментальної роботи за звітній період.
Підбиваючи підсумки семінару, Тетяна Іванівна Туркот, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій, Юлія Анатоліївна Агачева, кандидат психологічних наук, старший викладач кафедри теорії і методики виховання, психології та інклюзивної освіти, Тетяна Вадимівна Киричук, завідувач навчально-методичного відділу дошкільної, початкової освіти та мовних комунікацій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» сконцентрували увагу учасників на дотриманні моделі експерименту, з урахуванням напряму освітньої роботи кожного дошкільного закладу та на підготовці написання змістовного звіту за результатами роботи протягом третього етапу всеукраїнського експерименту «Психолого-педагогічне забезпечення особистісно орієнтованої освіти в дошкільному навчальному закладі на засадах гуманної педагогіки».
