Page 78 - Збірка рекомендацій до нового навчального року по роботі з дітьми з ООП

Методичні рекомендації, що ви їх бачите перед собою,
складаються з двох частин. У першій ви знайдете загаль-
ні принципи впорядкування дистанційної освіти, довідкову
інформацію про інструменти та платформи, на яких можна
вчити дистанційно. Друга частина присвячена конкретним
методикам дистанційного навчання для початкової, основ-
ної та старшої школи. Методичні рекомендації створили —
Алевтина Лотоцька та Оксана Пасічник.

Алевтина Лотоцька — головна спеціалістка МОН (2008-
2019), займалась питаннями початкової освіти. Брала участь
у розробленні Державного стандарту початкової освіти,
методичних рекомендацій із викладання навчальних пред-
метів і оцінювання навчальних досягнень учнів та учениць
початкової школи.

Оксана Пасічник — учителька інформатики ліцею “Сихів-
ський” (м. Львів), учасниця робочої групи з розробки Дер-
жавних стандартів освіти для Нової української школи.
Проходила стажування з питань цифрової освіти у Швеції,
Польщі, Канаді, США, Франції, Швейцарії. Авторка курсу
“Е-дидактика та змішане навчання” Українського католиць-
кого університету. Авторка проєкту “ДистОсвіта” — дистан-
ційне навчання інформатики.

Перед вами — узагальнений досвід майже двох місяців
дистанційного навчання під час карантину через пандемію
коронавірусу. Але немає сумнівів, що цей досвід усім нам
ще знадобиться, адже карантини через спалахи сезонно-
го грипу трапляються щороку. До того ж світ стає дедалі
мобільнішим, освіта — дедалі більш індивідуалізованою та
гнучкою; отже, щодня виникають нові й нові причини для
того, щоб певні діти певний час навчалися дистанційно.
Сподіваємось, що ці методичні рекомендації стануть пер-
шими цеглинами в підвалинах нового досвіду української
школи з дистанційної освіти, до яких згодом додаватимуть-
ся нові знання, вміння та методики, напрацьовані україн-
ськими вчителями.

5