Title: Утверждаю:
Author: Alexandre Katalov
Last saved by: Elit
Company: Elcom Ltd

Консорціум закладів післядипломної освіти
Український відкритий університет післядипломної освіти
Комунальний вищий навчальний заклад
«Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради
Миколаївський національний університет імені В.О.Сухомлинського
Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет»

ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ
З МІЖНАРОДНОЮ УЧАСТЮ

ВІД ЗНАННЄВОЇ ПАРАДИГМИ
ДО КОМПЕТЕНТНІСНОЇ:
ДОСВІД, РЕАЛІЇ, ПЕРСПЕКТИВИ

26-27 жовтня 2017 року

БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

Херсон–2017

УДК 016:37
В 42

Розглянуто на засіданні
кафедри теорії і методики викладання навчальних дисциплін
КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»
(протокол № 3 від 12.10.2017 року)

Укладачі: Алексєєва Н.В., Паламарчук С.А.

Рецензенти:

	Юзбашева Г.С., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки й менеджменту освіти КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти»

В 42

Від знаннєвої парадигми до компетентнісної: досвід, реалії, перспективи : бібліографічний список літератури до Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (26-27 жовтня 2017 року, м. Херсон) / уклад. Н. В. Алексєєва, С. А. Паламарчук. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017. – 36 с.

        Бібліографічний список літератури, складений науково-педагогічною бібліотекою КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» до Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, яка проходила в м. Херсоні 26-27 жовтня 2017 року на базі КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». Загальна кількість позицій бібліографічного матеріалу складає 301 джерело.
        Для вчителів природничо-математичних та технологічних дисциплін, широкого педагогічного загалу.

УДК 016:37

© КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017
Зміст
1. Компетентнісний підхід до освіти – характерна риса нової української школи | 4
2. Педагогіка партнерства пріоритет становлення компетентнісної школи ХХІ століття | 28
3. Стандартизація освіти як системний і динамічний процес розвитку особистості | 30
4. Інтегрування як шлях пізнання духовного світу дитини | 32
5. Методи, засоби, проектні технології навчання до реалізації якісної освіти | 35

1. КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ОСВІТИ –
ХАРАКТЕРНА РИСА НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

1.	Бібік Н. Переваги і ризики запровадження компетентнісного підходу в шкільній освіті / Надія Бібік // Біологія і хімія в рідній школі. – 2016. – № 2. – С. 6–11.
2.	Бодрик О. О. Компетентнісні задачі / О. О. Бодрик, О. А. Журибеда // Інформатика в школі. – 2014. – № 7. – 95 с.
3.	Василенко Н. В. Компетентнісний підхід в освіті: реалізація теорії та практики / Н. В. Василенко. – Х. : Вид. група «Основа», 2017. – 128 с. – (Бібліотека журналу «Управління школою» ; Вип. 9).
4.	Величко Л. Компетентнісний і «зунівський» підхід в навчання: порівняння ознак / Людмила Величко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2017. – № 4. – С. 2–9.
5.	Гриньова В. Модернізація національної освіти на засадах компетентнісного підходу: сутність і поняттєво-термінологічний апарат / Валентина Гриньова // Рідна школа. – 2016. – № 4. – С. 20–24.
6.	Драч І. І. Зміст та технології компетентнісно орієнтованого управління професійною підготовкою магістрантів педагогіки вищої школи / Ірина Іванівна Драч // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 23. – С. 221–227.
7.	Комарницька Т. 7 основних компетентностей: технології, методи і прийоми розвитку : виступ на засіданні педагогічної ради / Тетяна Комарницька // Методист. – 2017. – № 2. – С. 69–73.
8.	Корольова І. І. Реалізація компетентнісного підходу у процесі професійної підготовки менеджерів освіти / Ірина Іванівна Корольова // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 28. – С. 193–198.
9.	Лаврентьєва О. О. Компетентнісні основи професійної діяльності майбутнього вчителя фізико-технічного профілю / Олена Олександрівна Лаврентьєва // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 28. – С. 92–96.
10.	Луговий В. І. Становлення системи основних понять і категорій компетентнісного підходу в умовах парадигмальних змін в освіті / В. І. Луговий, О. М. Слюсаренко, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. – 2014. – № 2. – С. 14–24.
11.	Лунгу Л. В. Психолого-педагогічна сутність компетентнісного підходу в підготовці майбутніх учителів / Лариса Валентинівна Лунгу // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 31. – С. 118–124.
12.	Митчик А. І. Методичний супровід упровадження компетентісного підходу до навчання та виховання учнів / А. І. Митчик // Завуч. Усе для роботи. – 2014. – № 13–14. – С. 27–34.
13.	Панасюк О. В. Компетентнісний підхід в освіті як шлях підвищення конкурентоспроможності випускника загальноосвітнього навчального закладу в сучасних умовах / Ольга Вікторівна Панасюк // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 2. – С. 175–181. 
14.	Подозьорова А. В. Компетентнісний підхід до підготовки майбутніх фахівців: дефінітивний аналіз / Анжела Володимирівна Подозьорова // Таврійський вісник освіти. – 2016. – № 2. – С. 84–87.
15.	Про компетентнісний підхід в освіті // Педагогічна майстерня. – 2016. – № 9. – С. 8–11.
16.	Решетько Т. О. Формування компетентнісного підходу до викладання хімії та біології в професійно-технічному ліцею / Тетяна Олександрівна Решетько // Таврійський вісник освіти. – 2017. – № 2. – С. 193–203.
17.	Родигіна І. В. Філософські основи компетентнісного підходу в освіті / І. В. Родигіна // Педагогіка і психологія. – 2015. – № 1. – С. 14–20.
18.	Сафонова І. Я. Визначення структури предметної компетентності старшокласників у процесі вивчення предметів фізико-математичного циклу / Ірина Ярославівна Сафонова // Педагогічний альманах : Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 23. – С. 83–88.
19.	Стешенко В. В. Модернізація змісту трудового навчання на компетентнісній основі / В. В. Стешенко // Трудова підготовка в рідній школі. – 2017. – № 3. – С. 26–30.
20.	Фасоля А. М. Компетентнісно зорієнтовані завдання: проблеми термінології, типології, створення / А. М. Фасоля // Педагогічна майстерня. – 2014. – № 7. – С. 10–15.
21.	Фасоля А. М. Створення компетентнісно зорієнтованих завдань / А. М. Фасоля // Основи здоров'я. – 2014. – № 10. – С. 9–13.
22.	Щербатко Т. В. Від компетентності вчителя – до компетентності учня / Т. В. Щербатко // Педагогічна майстерня. – 2014. – № 2. – С. 20–28.

СПІЛКУВАННЯ ДЕРЖАВНОЮ
(І РІДНОЮ У РАЗІ ВІДМІННОСТІ) МОВАМИ
23.	Бутенко Л. Розвиток професійного мовлення майбутніх спеціалістів технічного профілю / Лариса Бутенко // Дивослово. – 2014. – № 1. – С. 18–23.
24.	Варзацька Л. Загальнонавчальні вміння в системі компетентнісної мовної освіти / Лариса Варзацька // Дивослово. – 2014. – № 4. –   С. 11–18.
25.	Васюник І. С. Розвиток комунікативних компетентностей на уроках математики / І. С. Васюник // Математика в школах України. – 2014. – № 3. – С. 4–7.
26.	Горошкіна О. М. Формування правописної компетентності учнів / О. М. Горошкіна, Т. Л. Груба, Л. О. Попова. – Х. : Вид. група «Основа», 2016. – 171 с. – (Бібліотека журналу «Вивчаємо українську мову та літературу» ; Вип. 11).
27.	Кучерук О. Формування риторичної компетентності старшокласників у процесі українськомовної освіти / Оксана Кучерук // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 1. – С. 9–14.
28.	Паламарчук Л. М. Особливості технологічного підходу у формуванні професійного мовлення майбутніх учителів технологічної освіти / Ліна Миколаївна Паламарчук // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 25. – С. 194–201.
29.	Петриченко Т. М. Гра як середовище формування комунікативної компетенції. Вивчення інформатики в 5 класах за новим державним стандартом / Т. М. Петриченко, Л. В. Крижановська, О. О. Хомич // Інформатика в школі. – 2014. – № 8. – С. 34–47.
30.	Стеценко Н. М. Комунікативна компетентність як складова професійної підготовки сучасного фахівця / Наталя Миколаївна Стеценко // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 29. – С. 185–191.
31.	Хом'як І. Мовленнєва компетентність викладача вищої школи / Іван Хом'як // Дивослово. – 2014. – № 1. – С. 13–18.
32.	Хом'як І. Орфографічна компетентність як складник формування мовної особистості / Іван Хом'як // Дивослово. – 2015. – № 11. –    С. 2–5.
33.	Хом'як І. Словникова робота як засіб формування лексичної компетентності / Іван Хом'як // Українська мова і література в  школах України. – 2014. – № 5. – С. 28–31.

СПІЛКУВАННЯ ІНОЗЕМНИМИ МОВАМИ
34.	Котловський А. М. Етапи формування англомовної лексичної та граматичної компетентності майбутніх економістів / Андрій Миколайович Котловський // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017. – Випуск 33. – С. 172–178.
35.	Котловський А. М. Організація самостійної роботи з оволодіння англомовною професійно орієнтованою лексичною компетентністю майбутніх фахівців з міжнародного бізнесу / А. М.Котловський, О. В. Микитенко // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 32. – С. 91–97.
36.	Микитенко Н. О. Ієрархічна структура іншомовної професійної компетентності майбутніх фахівців природничого профілю / Наталія Олександрівна Микитенко // Педагогічний альманах : Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 24. – С. 69–77.
37.	Міщенко О. А. Формування англомовної писемної компетенції майбутнього вчителя в контексті професійної підготовки / Ольга Анатоліївна Міщенко // Педагогічний альманах : Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 21. – С. 158–164.
38.	Наумкіна О. В. Особливості розвитку мовленнєвої компетенції студентів під час вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням / Олена Валеріївна Наумкіна // Таврійський вісник освіти. – 2016. – № 1. – С. 92–97.
39.	Палецька-Юкало А. В. Відбір і характеристика автентичних художніх творів для формування німецькомовної лексичної компетентності майбутніх учителів / Антоніна Володимирівна Палецька-Юкало // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 30. – С. 170–177. 
40.	Палецька-Юкало А. В. Проблема інтегрованого формування лексичної компетентності в підготовці майбутніх учителів / Антоніна Володимирівна Палецька-Юкало // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017. – Випуск 33. – С. 79–86.
41.	Потюк І. Є. Психолого-методичні аспекти формування англомовної лексичної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей / Ірина Євгенівна Потюк // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 30. – С. 182–186.
42.	Чорна І. Ю. Теоретико-методичні засади формування англомовної лексичної компетентності майбутніх фахівців з маркетингу / Ірина Юріївна Чорна // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 32. – С. 174–181.
МАТЕМАТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
43.	Богданова В. Я. Формування математичної компетентності під час вивчення хімії / В. Я. Богданова, Н. А. Дяченко // Педагогічна майстерня. – 2017. – № 9. – С. 11–15.
44.	Гілевич І. Формування математичної компетентності учнів у допрофільних та профільних класах гімназії / І. Гілевич // Джерела. – 2017. – № 4. – С. 4–6.
45.	Глобін О. Концепція реалізації компетентнісного підходу в навчанні математики в основній школі / О. Глобін, М. Бурда, О. Вашуленко // Математика в рідній школі. – 2015. – № 6. – С. 2–10.
46.	Гоменюк Г. Мотивація як компонент математичної компетентності учня основної школи / Ганна Гоменюк // Математика в рідній школі. – 2015. – № 1–2. – С. 34–38.
47.	Крикунова Л. І. Математична та ключові компетентності – базові поняття нового Державного стандарту / Л. І. Крикунова // Математика в школах України. – 2014. – № 28–29. – С. 2–7.
48.	Кугай Н. Математичне моделювання як засіб формування методологічної компетентності вчителя математики / Н. Кугай, Є. Борисов // Математика в рідній школі. – 2015. – № 5. – С. 31–34.
49.	Кузьмініч Л. О. Гра – продуктивний шлях формування математичної компетентності / Л. О. Кузьмініч // Математика в школах України. – 2016. – № 34–36. – С. 2–13.
50.	Матяш О. І. Геометрична компетентність як складова математичної компетентності учнів / Ольга Іванівна Матяш // Математика в рідній школі. – 2016. – № 3. – С. 28–32.
51.	Панченко С. Ю. Розвиток предметної компетентності учнів на уроках математики / С. Ю. Панченко // Математика в школах України. – 2017. – № 4–5. – С. 3–9.
52.	Самусенко Ю. Роль математичної культури у підготовці вчителя хімії / Юрій Самусенко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2015. – № 5. – С. 22–24.
53.	Сафонова І. Я. Ключові й предметно-математичні компетентності старшокласників / Ірина Ярославівна Сафонова // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 21. – С. 50–56.
54.	Сафонова І. Я. Обґрунтування дидактичних умов формування математичної компетентності у старшокласників / Ірина Ярославівна Сафонова // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 22. – С. 54–60.
55.	Сафонова І. Я. Особливості використання інформаційно- комунікаційних технологій для формування математичних компетентностей учнів / Ірина Ярославівна Сафонова // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 24. – С. 52–57.
56.	Сафонова І. Я. Формування в учнів предметної компетентності засобами прикладних задач із математики / Ірина Ярославівна Сафонова // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 3. – С. 226–233.
57.	Тарасенкова Н. Компетентнісний підхід у навчанні математики: теоретичний аспект / Ніна Тарасенкова // Математика в рідній школі. – 2016. – № 11. – С. 26–30.
58.	Ткаченко О. М. Формування компетентностей на уроках математики / О. М. Ткаченко, І. М. Кожевнікова, Л. П. Шатохіна // Математика в школах України. – 2014. – № 6. – С. 2–3.
59.	Хом'юк В. В. Етапи формування математичної компетентності майбутніх інженерів / Віктор Вікторович Хом'юк // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 29. – С. 198–202.
60.	Шкарлат С. І. Формування ключових компетентностей на уроках математики за допомогою дидактичних ігор / С. І. Шкарлат, В. К. Литовка // Математика в школах України. – 2016. – № 34–36. –    С. 14–19.

ОСНОВНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ
У ПРИРОДНИЧИХ НАУКАХ І ТЕХНОЛОГІЯХ
61.	Гіджеліцький І. Технологічна компетентність педагогів: особливості формування / І. Гіджеліцький, В. Іова // Методист. – 2016. – № 11. – С. 30–36.
62.	Тарара А. М. Формування проектно-технологічної компетентності учнів основної школи / А. М. Тарара, Б. М. Терещук, В. І. Туташинський // Трудова підготовка в рідній школі. – 2014. – № 4. – С. 7–11.

Географія
63.	Григор'єва Н. В. Науково-методичне забезпечення розвитку професіоналізму вчителів географії в умовах неперервної освіти / Н. В. Григор'єва // Географія та економіка в рідній школі. – 2016. – № 10. – С. 4–6.
64.	Євтушевська Т. С. Компетентнісний підхід під час викладання географії / Т. С. Євтушевська // Географія. – 2016. – № 1–2. – С. 2–16.
65.	Ільїнський А. М. Орієнтування на місцевості – складова формування картографічної компетентності учнів / А. М. Ільїнський // Географія. – 2017. – № 1–2. – С. 44–54.
66.	Олійник А. Ю. Картознавча компетентність у шкільних курсах географії / А. Ю. Олійник // Географія. – 2014. – № 7–8. – С. 15–17.
67.	Постільна А. П. З досвіду формування основних компетенцій у викладанні географії / А. П. Постільна // Географія. – 2014. – № 5–6. –  С. 16–18.
68.	Самосудова-Грозова О. Б. Особливості формування дослідницької компетентності майбутніх економістів у процесі професійної підготовки / Ольга Борисівна Самосудова-Грозова // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 29. – С. 178–184.
69.	Топузов О. М. Обґрунтування змісту предметних географічних компетенцій учнів основної школи / О. М. Топузов, Л. П. Вішнікіна // Географія та економіка в рідній школі. – 2014. – № 6. – С. 39–43.
70.	Шматко С. В. Формування картознавчих компетентностей як чинник розвитку та саморозвитку ліцеїстів / С. В. Шматко // Географія та економіка в рідній школі. – 2015. – № 6. – С. 27–30.
71.	Щербань П. І. Впровадження компетентнісного підходу та формування предметних компетентностей на уроках географії в загальноосвітніх навчальних закладах / П. І. Щербань // Географія та економіка в рідній школі. – 2016. – № 3. – С. 6–8.
Технології
72.	Белікова Н. І. Мотивація в інтерактивних методиках під час формування життєвих компетентностей учня / Н. І. Белікова // Трудове навчання в школі. – 2014. – № 10. – С. 8–11.
73.	Воронов В. О. Формування інтелектуальних умінь на уроках інформатики / В. О. Воронов // Інформатика в школі. – 2014. – № 5. – С. 2–6.
74.	Гаврилюк О. М. Реалізація компетентнісного підходу під час вивчення технологій учнями в загальноосвітній школі / О. М. Гаврилюк // Трудове навчання в школі. – 2016. – № 18. – С. 2–7; № 11. – С. 2–7.
75.	Золочевська Н. В. Позакласна робота з інформатики як основний фактор формування життєвих компетентностей сучасного учня / Н. В. Золочевська, В. В. Мулик, Х. А. Новікова // Інформатика в школі. – 2014. – № 5. – С. 6–26.
76.	Кошарук О. О. Компетентнісний підхід на уроках інформатики / О. О. Кошарук // Інформатика в школі. – 2016. – № 12. – С. 2–8.
77.	Морзе Н. Система компетентнісних завдань як засіб формування компетентностей на уроках інформатики / Н. Морзе, В. Вембер, О. Барна // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2015. – № 4. – С. 17–27.
78.	Шведнюк Л. В. Формування ключових компетентностей засобами трудового навчання / Л. В. Шведнюк // Трудове навчання в школі. – 2015. – № 17. – С. 3–8.

Фізика
79.	Бабіна Т. В. Викладання курсу «Природознавство». Сучасні технології / Т. В. Бабіна, О. І. Бабін, І. О. Міркевич. – Х. : Вид. група «Основа», 2017. – 128 с. – (Бібліотека журналу «Біологія» ; Вип. 1).
80.	Бондарчук Т. В. Компетентнісний підхід під час вивчення фізики та астрономії / Т. В. Бондарчук // Фізика в школах України. – 2017. – № 15–16. – С. 28–32.
81.	Вискарка Л. І. Формування особистісних компетенцій учнів через застосування інноваційних технологій навчання фізики / Л. І. Вискарка // Фізика в школах України. – 2017. – № 5–6. – С. 11.
82.	Коваль О. Є. Формування міжпредметної компетентності / О. Є. Коваль // Фізика в школах України. – 2017. – № 5–6. – С. 18–23.
83.	Коростельова Є. Проектна діяльність учнів у процесі вивчення фізики як засіб здобуття ключових компетенцій / Євгенія Коростельова // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2016. – № 5. – С. 23–29.
84.	Палько Г. А. Формування життєвих компетентностей / Г. А. Палько // Фізика в школах України. – 2016. – № 7–8. – С. 15–19.
85.	Савкіна Т. С. Формування ключових предметних компетенцій / Т. С. Савкіна // Фізика в школах України. – 2015. – № 7–8. – С. 2–5.
86.	Шарко В. Цінності як складова компетентності учнів та підготовка вчителя фізики до їх формування / Валентина Шарко // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2015. – № 1. – С. 9–15.
87.	Школа О. Формування наукового світогляду майбутніх учителів фізики як стратегічна мета їхньої професійної підготовки / Олександр Школа // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2015. – № 2. –      С. 6–10.

Хімія
88.	Баран І. І. Розвиток компетентностей учнів на основі інноваційних технологій / І. І. Баран // Хімія (Основа). – 2015. – № 3–4. – С. 24–26.
89.	Вороненко Т. Формування предметних компетентностей учнів під час виконання навчальних проектів з хімії / Тетяна Вороненко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2017. – № 1. – С. 10–13.
90.	Осинкіна О. П. Формування життєвих компетенцій під час вивчення хімії / Олександра Петрівна Осинкіна // Таврійський вісник освіти. – 2016. – № 2. – С. 128–132.
91.	Рутта С. Г. Формування творчих компетентностей учнів. Активізація пізнавальної діяльності з використанням малюнків учнів / С. Г. Рутта // Хімія (Основа). – 2017. – № 11–12. – С. 6–20.

Біологія
92.	Ващенко Л. Експериментальне оцінювання предметних біологічних компетентностей старшокласників / Лідія Ващенко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2016. – № 2. – С. 38–42.
93.	Ващенко Л. Оцінювання рівня сформованості предметних компетентностей з біології учнів основної школи / Лідія Ващенко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2015. – № 3. – С. 38–45.
94.	Мазаєва К. В. Критерії та показники сформованості ключових компетентностей учителів біології / Катерина Вікторівна Мазаєва // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 32. – С. 103–108.
95.	Мазаєва К. В. Розвиток професійної компетентності вчителя біології під час моделювання навчально-пізнавальних екскурсій / Катерина Вікторівна Мазаєва // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 28. – С. 135–140.
96.	Пестрикова Л. О. Формування навчально-пізнавальних компетенцій на уроках біології й у позакласній роботі / Л. О. Пестрикова // Біологія (Основа). – 2014. – № 19–21. – С. 30–34.
97.	Салівон Н. В. Формування ключових компетентностей на уроках біології через використання сучасних інноваційних педтехнологій / Н. В. Салівон // Біологія (Основа). – 2015. – № 1–2. – С. 63–76.

ІНФОРМАЦІЙНО–ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
98.	Воротня Н. Методичний кабінет як сервісний центр. Формування медіаінформаційної компетентності педагогів засобами інноваційних технологій / Н. Воротня // Методист. – 2017. – № 3. – С. 11–26, 55–57.
99.	Ганжела С. І. Розвиток інформатичних компетентностей учнів старших класів у процесі навчання інформатики / Сергій Іванович Ганжела // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2017. – № 1. – С. 15–19.
100.	Гапонова Ю. Л. Вплив мультимедійних технологій на ефективність проведення уроків трудового навчання / Юлія Леонідівна Гапонова // Таврійський вісник освіти. – 2016. – № 3. – С. 73–80.
101.	Геращенко С. Ф. Використання сучасних інноваційних і інформаційних технологій на уроках географії / С. Ф. Геращенко // Географія. – 2015. – № 3–4. – С. 3–13.
102.	Гнесюк І. С. Використання інтерактивного електронного посібника «Фінансова грамотність» / І. С. Гнесюк // Географія та економіка в рідній школі. – 2016. – № 6. – С. 21–24.
103.	Гриценко Л. О. Розробка відео-уроку з креслення засобами інформаційно-комунікаційних технологій / Л. О. Гриценко, С. В. Поляков // Трудова підготовка в рідній школі. – 2016. – № 4. – С. 57–63.
104.	Жерновникова О. А. Застосування хмарних теxнологiй при підготовці майбутнix учителів математики до проектування нaвчaльної діяльності стaршокласникiв / Оксана Анатоліївна Жерновникова // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 3. – С. 98-103.
105.	Жмак Л. Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках біології / Лідія Жмак // Джерела. – 2016. – № 4. – С. 6–7.
106.	Заєць Н. М. Сучасна наочність: переваги й можливості мультимедійної презентації / Н. М. Заєць // Біологія (Основа). – 2015. – № 10–11. – С. 6–10.
107.	Коберник С. Г. Особливості використання інформаційно- комунікаційних технологій у процесі навчання географії в загальноосвітній школі / Сергій Георгійович Коберник // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2015. – № 2. – С. 36–39.
108.	Колесник О. Методика застосування та створення інтерактивних відеоуроків під час навчання математики / О. Колесник, Н. Модягіна // Математика в рідній школі. – 2016. – № 5. – С. 33–39.
109.	Колобова А. М. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій для створення інформаційного простору на уроках біології та хімії / А. М. Колобова // Біологія (Основа). – 2017. – № 19–21. – С. 54–57.
110.	Країло О. Використання засобів PowerPoint на уроках / О. Країло // Хімія (Основа). – 2015. – № 7–8. – С. 32–33.
111.	Крутова Н. І. Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя математики в умовах інформаційного освітнього середовища / Н. І. Крутова. – Х. : Вид. група «Основа», 2016. – 143 с. – (Бібліотека журналу «Математика в школах України» ; Вип. 8).
112.	Кулінка Ю. С. Шляхи впровадження мультимедійних технологій на уроках технологій засобами педагогічного дизайну / Ю. С. Кулінка, М. В. Петрук // Трудова підготовка в рідній школі. – 2015. – № 3. – С. 5–9.
113.	Кушнір В. Моделювання процесу виконання проекту в умовах використання інформаційно-комунікаційних технологій / Василь Кушнір // Математика в рідній школі. – 2015. – № 4. – С. 39–44.
114.	Кушнір В. Особливості використання EXCEL-технології під час вивчення елементів математичної статистики / Василь Кушнір // Математика в рідній школі. – 2015. – № 11. – С. 37–42.
115.	Лис Ю. В. Використання ІКТ під час вивчення географії / Ю. В. Лис, О. В. Барда // Географія та економіка в рідній школі. – 2015. – № 5. – С. 2–4.
116.	Мирошніченко Ю. Б. Методична система навчання школярів астрономії на основі ділових комп'ютерних ігор / Юрій Борисович Мирошніченко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2016. – № 4. –      С. 23–27.
117.	Набєгова О. О. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності на уроках інформатики / О. О. Набєгова // Інформатика в школі. – 2017. – № 3. – С. 6–10.
118.	Надтока О. Ф. Зміна ролі вчителя географії в медіасередовищі сучасного навчального заняття / О. Ф. Надтока, Т. С. Мартинюк // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2015. – № 2. – С. 30–35.
119.	Одайник С. Ф. Використання мережевих технологій у навчанні біології / С. Ф. Одайник, Л. І. Тетерюк // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 4. – С. 31–36.
120.	Печончик О. С. Використання мультимедійних та комунікаційних технологій на уроках інформатики та ІКТ / О. С. Печончик // Інформатика в школі. – 2015. – № 11. – С. 2–12.
121.	Плакун Т. М. Сучасні методичні підходи до підготовки та проведення уроків інформатики з урахуванням ІКТ / Т. М. Плакун, І. М. Сомченко // Інформатика в школі. – 2017. – № 2. – С. 7–12.
122.	Покась Л. А. Використання мультимедія технології на уроках фізичної географії / Лілія Антонівна Покась // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2016. – № 1. – С. 38–42.
123.	Ракута В. М. Проблеми інформатизації шкільної математичної освіти / Валерій Михайлович Ракута // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2015. – № 6. – С. 3–6.
124.	Сиплів Л. Шкільний курс інформатики: формування ІКТ-компетентності учнів / Лариса Сиплів // Школа. – 2014. – № 12. – С. 90–94.
125.	Сільвейстр А. Використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання на практичних заняттях з фізики / Анатолій Сільвейстр // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2015. – № 5. – С. 38–45.
126.	Скрипка Г. В. Використання мобільних додатків для проведення навчальних досліджень під час вивчення предметів природничо-математичного циклу / Г. В. Скрипка // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2015. – № 3. – С. 28–32.
127.	Сухіх А. С. Модель формування здоров'язбережувального складника ІК-компетентності учнів основної школи / Аліса Сергіївна Сухіх // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2016. – № 8. – С. 10–14.
128.	Тараненко О. Л. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках географії / Ольга Леонідівна Тараненко // Таврійський вісник освіти. – 2017. – № 2. – С. 86–91.
129.	Тригуб С. Використання мультимедійних технологій на уроках природознавства та географії / Сергій Тригуб // Рідна школа. – 2016. – № 10. – С. 14–18.
130.	Шарко В. Веб-квест як технологія компетентнісно орієнтованого навчання фізики / В. Шарко, І. Щербюк // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2016. – № 3. – С. 14–19.
131.	Шевчук Н. М. Комп'ютерні технології на уроках біології / Н. М. Шевчук // Біологія (Основа). – 2017. – № 13–14. – С. 43–45.
132.	Шило С. Формування інформатичної компетентності старшокласників під час навчання фізики / Сергій Шило // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2016. – № 3. – С. 34–37.
133.	Юрченко Н. В. Формування інформаційної культури педагогічного колективу / Н. В. Юрченко, С. П. Божкевич // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 4. – С. 105–114.

УМІННЯ ВЧИТИСЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ
134.	Бондаренко О. А. Проблема інформаційної грамотності вчителя / О. А. Бондаренко // Трудове навчання в школі. – 2015. – № 8. – С. 5–7.
135.	Василенко С. В. Формування самоосвітньої компетентності учнів : засідання педагогічної ради / С. В. Василенко // Завуч. Усе для роботи. – 2016. – № 9–10. – С. 6–12.
136.	Золочевська Н. В. Позакласна робота з інформатики як основний фактор формування життєвих компетентностей сучасного учня / Н. В. Золочевська, В. В. Мулик, Х. А. Новікова // Інформатика в школі. – 2014. – № 5. – С. 6–26.
137.	Корець М. С. Концептуальні засади наскрізної неперервної техніко-технологічної підготовки молоді / М. С. Корець, О. С. Падалка, Т. Б. Гуменюк // Трудова підготовка в рідній школі. – 2014. – № 1. –     С. 18-23.
138.	Лейбик Л. Використання інтерактивних технологій навчання як засіб формування ключових компетенцій студентів / Людмила Лейбик // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2014. – № 1. – С. 21–26.
139.	Медіакомпетентність – вміння для життя сучасної людини // Педагогічна майстерня. – 2017. – № 1. – С. 2–5.
140.	Мирошніченко Ю. Методика організації навчально-дослідницької роботи учнів: використання інформаційно-комунікаційних засобів навчання / Юрій Мирошніченко // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2014. – № 1. – С. 30–35.
141.	Постільна А. П. З досвіду формування основних компетенцій у викладанні географії / А. П. Постільна // Географія. – 2014. – № 5–6. – С. 16–18.
142.	Савкіна Т. С. Формування ключових предметних компетенцій / Т. С. Савкіна // Фізика в школах України. – 2015. – № 7–8. – С. 2–5.
143.	Салівон Н. В. Формування ключових компетентностей на уроках біології через використання сучасних інноваційних педтехнологій / Н. В. Салівон // Біологія (Основа). – 2015. – № 1–2. – С. 63–76.
	Те саме: // Біологія (Основа). – 2016. – № 22–24. – С. 25–36.
144.	Туркот Т. І. Персоналізація як засіб розвитку самоосвітньої компетентності особистості в системі післядипломної педагогічної освіти / Тетяна Іванівна Туркот // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 31. – С. 187–193.

ІНІЦІАТИВНІСТЬ І ПІДПРИЄМЛИВІСТЬ
145.	Васильєва Д. Розвиток фінансової грамотності учнів на уроках математики / Д. Васильєва, Н. Василюк // Математика в рідній школі. – 2017. – № 6. – С. 2–7.
146.	Власюк О. А. Формування економічної компетентності учнів в умовах школи повного дня / О. А. Власюк // Економіка в школах України. – 2016. – № 12. – С. 2–8.
147.	Гречушкіна Г. П. Робота з першоджерелами для формування підприємницької компетентності учнів / Г. П. Гречушкіна // Економіка в школах України. – 2016. – № 9. – С. 23–28.
148.	Інтерактивні методи навчання як засіб формування підприємливості. Частина 1 / уклад. К. В. Мазаєва, З. В. Філончук. – Х. : Вид. група «Основа», 2015. – 123 с. – (Б-ка журн. «Біологія» ; Вип. 9).
149.	Інтерактивні методи навчання як засіб формування підприємливості. Частина 2 / уклад. К. В. Мазаєва, З. В. Філончук. – Х. : Вид. група «Основа», 2015. – 124 с. – (Б-ка журн. «Біологія» ; Вип. 10).
150.	Ліскович О. Підприємницька компетентність учнів як один із результатів упровадження компетентнісного підходу в навчанні фізики / Олена Ліскович // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2017. – № 2. – С. 29–31.
151.	Мірченко Л. В. Формування в учнів підприємницьких компетентностей як один з факторів розвитку успішної особистості / Л. В. Мірченко // Географія та економіка в рідній школі. – 2015. – № 3. – С. 18–20.
152.	Морзе Н. Шляхи формування підприємницької компетентності майбутніх інформатиків / Н. Морзе, Н. Балик // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2015. – № 1. –    С. 8–17.
153.	Філончук З. В. Формування економічних компетенцій учнів основної школи у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін / Зоя Володимирівна Філончук // Педагогічний альманах : Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 21. – С. 62–70.

СОЦІАЛЬНА ТА ГРОМАДЯНСЬКА КОМПЕТЕНТНОСТІ
154.	Гончаренко Л. А. Розвиток соціокультурної компетентності педагогів у системі підвищення кваліфікації / Любов Анатоліївна Гончаренко // Таврійський вісник освіти. – 2016. – № 4. – С. 19–22.
155.	Гончарова О. В. Соціалізація особистості в системі викладання математики / Олена Віталіївна Гончарова // Таврійський вісник освіти. – 2017. – № 2. – С. 204–212.
156.	Горбачова О. Ю. Формування у школярів соціальних компетентностей засобами проектної діяльності екологічного спрямування / О. Ю. Горбачова // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2016. – № 6. – С. 9–12.
157.	Єрохіна Н. М. Формування громадянської компетентності молоді за умов сучасного навчального закладу / Н. М. Єрохіна // Виховна робота в школі. – 2015. – № 12. – С. 4–12.
158.	Загірняк М. В. Громадянськість студентської молоді в Україні: стан і перспективи / М. В. Загірняк, В. В. Сергієнко // Педагогіка і психологія. – 2015. – № 3. – С. 53–57.
159.	Калашник Ю. О. Соціальний розвиток учня через формування інформаційно-комунікаційної компетентності / Ю. О. Калашник // Педагогічна майстерня. – 2014. – № 10. – С. 8–12.
160.	Карандаш С. М. Формування соціокультурної компетентності як складової професіоналізму вчителя / Світлана Миколаївна Карандаш // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 2 (1). – С. 94–98.
161.	Кучерява О. Соціальна компетенція учнів на уроці / Олена Кучерява // Школа. – 2014. – № 9. – С. 56–59.
162.	Лебедь Г. М. Роль соціальної компетентності у формуванні майбутніх програмістів у політехнічних коледжах / Галина Миколаївна Лебедь // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 28. – С. 116–121.
163.	Логвиновська Т. А. Інтеграція виховних зусиль ВНЗ як педагогічного й соціального середовища – важлива умова виховання соціальної спрямованості молоді / Тетяна Анатоліївна Логвиновська // Педагогічний альманах : Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 21. – С. 280–286.
164.	Льовочкіна С. Формування соціальної компетентності на уроках математики / Світлана Льовочкіна // Дефектолог. – 2014. – № 11. – С. 38–43.
165.	Пагута М. В. Соціалізація та професіоналізація особистості в контексті компетентнісного підходу: постановка проблеми / Мирослав Вікторович Пагута // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017. – Випуск 33. – С. 266–272.
166.	Пекач К. А. Технологічний підхід як методологічна основа виховання громадянської відповідальності учнів / Катерина Афанасіївна Пекач // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 28. – С. 22–26.
167.	Пізик Ю. В. Формування соціально зрілої особистості / Юлія Вікторівна Пізик // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 1 (1). – С. 151–155.
168.	Приймак О. М. Формування соціальної компетентності учнів через проектну діяльність / О. М. Приймак // Географія. – 2016. – № 3–4. – С. 8–11.
169.	Савченко Г. В. Соціальна компетентність учнів. Майстер-клас розробки інструментарію моніторингу сформованості компетентності / Г. В. Савченко, О. Ю. Савченко // Географія. – 2017. – № 15–16. – С. 68–79.
170.	Сєдова Т. Д. Соціалізація шкільного середовища – запорука мобільного входження особистості в інформаційне та культурне соціальне оточення / Т. Д. Сєдова, І. В. Чепіга, Л. П. Ампілогова // Виховна робота в школі. – 2016. – № 4. – С. 2–8.
171.	Сєрік О. В. Формування громадянської та національної самосвідомості учнів на уроках біології та екології / О. В. Сєрік // Біологія (Основа). – 2016. – № 19–21. – С. 3–24.
172.	Слюсаревський М. М. Громадянська компетентність старшокласників у контексті викликів суспільної самоорганізації / М. М. Слюсаревський // Педагогіка і психологія. – 2015. – № 2. – С. 35–45.
173.	Сухомлинська О. В. Громадянське виховання і сучасна освіта: від здобутого – до нових акцентів і наголосів / О. В. Сухомлинська // Педагогіка і психологія. – 2015. – № 2. – С. 5–14.
174.	Трубчаніна О. М. Можливості предмета «Хімія» щодо формування соціальної компетентності / О. М. Трубчаніна // Хімія (Основа). – 2014. – № 3–4. – С. 9–14.
175.	Філончук З. В. Навчально-виховний простір навчального закладу як чинник економічної соціалізації учнівської молоді / Зоя Володимирівна Філончук // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 25. – С. 272–279.
176.	Холод С. М. Множинність прояву видів інтелекту. Формування соціальних компетентностей учнів під час вивчення хімії / С. М. Холод // Хімія (Основа). – 2017. – № 1–2. – С. 14–17.
177.	Чуманська С. О. Використання інноваційних технологій на уроках математики як умова соціалізації учнів / Світлана Олександрівна Чуманська // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 1. – С. 178–184.
178.	Чушак Х. Приклади вправ для формування громадянської компетентності на уроках трудового навчання / Х. Чушак // Трудове навчання в школі. – 2017. – № 17. – С. 17–19.

ОБІЗНАНІСТЬ ТА САМОВИРАЖЕННЯ У СФЕРІ КУЛЬТУРИ
179.	Євтушенко Н. Проблема розвитку загальнокультурної компетентності вчителів математики у педагогічній теорії і практиці / Наталія Євтушенко // Математика в рідній школі. – 2015. – № 6. – С. 10–17.
180.	Стеценко Н. М. Теоретичні підходи до інтерпретації сутності культурологічної компетентності / Н. М. Стеценко, Т. Г. Чикалова // Педагогічний альманах : Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 23. – С. 208–214.
181.	Філончук З. В. Формування естетично-ціннісного ставлення до світу в процесі вивчення шкільної географії / Зоя Володимирівна Філончук // Педагогічний альманах : Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 23. – С. 88–93.

ЕКОЛОГІЧНА ГРАМОТНІСТЬ І ЗДОРОВЕ ЖИТТЯ
182.	Близнюк Г. М. Проект «Формування екологічного світогляду на уроках природничого циклу та в позаурочний час» / Г. М. Близнюк // Біологія (Основа). – 2015. – № 3. – С. 16–20.
183.	Васильєва Д. Аксіологічна складова навчання математики у старшій профільній школі / Дарина Васильєва // Математика в рідній школі. – 2017. – № 3. – С. 16–19.
184.	Васильєва Д. Задачі валеологічного змісту на уроках математики / Дарина Васильєва // Математика в рідній школі. – 2016. – № 5. –   С. 7–11.
185.	Васильєва Н. М. Здоров’язбережувальні технології на уроках основ здоров’я / Н. М. Васильєва // Основи здоров'я. – 2014. – № 8. –     С. 44–46.
186.	Водько О. Л. Екологічне виховання учнів під час вивчення біології в 10 та 11–х класах : розробки уроків / О. Л. Водько // Біологія (Основа). – 2017. – № 6. – С. 30–38.
187.	Гаврилюк Т. М. Екологічне виховання школярів на уроках трудового навчання / Т. М. Гаврилюк // Трудове навчання в школі. – 2015. – № 8. – С. 8–13.
188.	Гладун Т. Екологічна освіта учнів у процесі навчання фізики / Тетяна Гладун // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2015. – № 3. –     С. 24–26.
189.	Голянич Н. І. Формування екологічної культури школярів на уроках географії / Н. І. Голянич // Географія. – 2016. – № 9–10. – С. 2–10.
190.	Горобець І. А. Теоретичні підходи науковців до визначення поняття «здоров'я» / Інна Анатоліївна Горобець // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017. – Випуск 34. – С. 29–35.
191.	Грузіна Л. Людина і природа. Екологічне виховання школярів у системі роботи вчителів географії, екології та природознавства / Лілія Грузіна // Методист. – 2015. – № 7. – С. 75–77.
192.	Демешко І. І. Виховання екологічної культури на уроках хімії / І. І. Демешко // Хімія (Основа). – 2014. – № 13–14. – С. 5–12.
193.	Дубова Г. М. Формування здоров'язбережувальних компетентностей учнів на уроках хімії / Ганна Михайлівна Дубова // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 2 (1). – С. 146–152.
194.	Зубакіна В. І. Формування екологічних знань у процесі викладання біології / В. І. Зубакіна // Біологія (Основа). – 2016. – № 25–26. –   С. 61–74.
195.	Іваннікова Л. П. Питання екології на уроках фізики / Л. П. Іваннікова // Фізика в школах України. – 2014. – № 9–10. –   С. 24–27.
196.	Каленіченко Л. Г. Здоров'язбережувальні технології в практиці викладання різних навчальних дисциплін / Л. Г. Каленіченко // Основи здоров'я. – 2017. – № 6. – С. 20–25.
197.	Карась О. П. Формування екологічної свідомості як складової компетентності особистості / О. П. Карась, Н. В. Лисенко // Таврійський вісник освіти. – 2016. – № 2. – С. 50–59.
198.	Коляда О. О. Система екологічної освіти учнів під час вивчення хімії в 10–11–х класах. Рівень стандарту / О. О. Коляда // Хімія (Основа). – 2015. – № 11–12. – С. 25–43.
199.	Кононенко І. О. Формування ціннісного ставлення до здоров'я у школярів / І. О. Кононенко // Основи здоров'я. – 2016. – № 11. –   С. 33–40.
200.	Кравець Т. Інноваційний підхід до здоров'язбережувальної діяльності вчителя фізики в навчальному процесі / Тетяна Кравець // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2017. – № 2. – С. 32–36.
201.	Кравченко Т. В. Впровадження здоров’язбережувальних технологій / Т. В. Кравченко, В. М. Стьопіна // Фізика в школах України. – 2014. – № 3–4. – С. 11–14.
202.	Куманська Ю. О. Формуємо екологічне мислення. Збірник розробок позаурочних заходів / Ю. О. Куманська, Л. А. Миронова. – Х. : Вид. група «Основа», 2015. – 128 с. – (Бібліотека журналу «Хімія»; Вип. 8).
203.	Куриленко Н. Проектування навчального процесу з фізики, орієнтованого на формування екологічної компетентності учнів основної школи : розробка / Наталія Куриленко // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2015. – № 6. – С. 21–27.
204.	Кучма В. Г. Формування здоров’язберігаючих компетентностей на уроках біології / В. Г. Кучма // Біологія (Основа). – 2015. – № 34–36. – С. 16–18.
205.	Лисенко Н. В. Екологічна проблема – проблема людства. Методичні рекомендації щодо впровадження екологічної науки в шкільний курс хімії / Наталя Василівна Лисенко // Хімія (Основа). – 2017. – № 7–8. – С. 12–13.
206.	Лущ Л. В. Формування основ здорового способу життя засобами шкільних дисциплін на прикладі хімії / Л. В. Лущ // Педагогічна майстерня. – 2015. – № 5. – С. 24–27.
207.	Ляшко О. І. Розв'язування задач екологічного змісту. Інтегроване заняття в 5 класі з використанням «Зеленого пакета» / О. І. Ляшко // Математика в школах України. Позакласна робота. – 2016. – № 1. – С. 26–31.
208.	Мешко Г. М. Модель системи підготовки майбутніх учителів до збереження і зміцнення професійного здоров'я / Галина Михайлівна Мешко // Педагогічний альманах : Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014. – Випуск 22. – С. 90–97.
209.	Мешко Г. М. Управління процесом створення здоров'язбережувального освітнього середовища в загальноосвітньому навчальному закладі / Галина Михайлівна Мешко // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – № 32. – С. 195–200.
210.	Музичук В. Л. Екологічне виховання в позакласній роботі гімназії / В. Л. Музичук // Біологія. Позакласна робота. – 2015. – № 2. – С. 5–12.
211.	Недбаєвська Л. С. Екологічна освіта й культура учнів: роль учителя фізики / Л. С. Недбаєвська, С. С. Сущенко // Фізика в школах України. – 2015. – № 21–22. – С. 14–16.
212.	Онищук Л. М. Узагальнювальні дії щодо формування екологічної свідомості на уроках біології у випускних класах / Любов Миколаївна Онищук // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 1. – С. 150–158.
213.	Перепелиця О. Питання екологічного змісту на уроках хімії / Ольга Перепелиця // Біологія і хімія в рідній школі. – 2015. – № 2. –      С. 42–45.
214.	Попова І. Основні риси екологічно спрямованої освіти / Інна Попова // Вища освіта України. – 2015. – № 4. – С. 24–31.
215.	Попова І. Формування екологічної свідомості студентів вищих навчальних закладів / Інна Попова // Вища освіта України. – 2015. – № 2. – С. 89–95.
216.	Романько Т. І. Організаційно-педагогічні умови екологічної підготовки майбутніх учителів у системі вищої освіти / Тетяна Іванівна Романько // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 3. – С. 100–105.
217.	Семешко Л. Ф. Формування здоров’язберігаючої компетентності учнів на уроках біології та в позаурочний час / Л. Ф. Семешко // Біологія (Основа). – 2017. – № 3. – С. 19–25.
218.	Скоропадська С. О. Формування екологічного світогляду учнів / С. О. Скоропадська // Хімія (Основа). – 2016. – № 5–6. – С. 4–6.
219.	Сухіх А. С. Модель формування здоров'язбережувального складника ІК-компетентності учнів основної школи / Аліса Сергіївна Сухіх // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2016. – № 8. – С. 10–14.
220.	Титаренко В. М. Проблема здоров'язбереження учнів у виховному процесі: сьогодення та досвід / В. М. Титаренко // Трудова підготовка в рідній школі. – 2016. – № 3. – С. 38–41.
221.	Фасоля О. І. Створення ефективного навчально-освітнього середовища для екологічної освіти і виховання старшокласників сільської профільної школи / Олег Іванович Фасоля // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Випуск 29. – С. 46–52.
222.	Філончук З. В. «Зелений пакет» на уроках географії / З. В. Філончук. – Х. : Вид. група «Основа», 2014. – 76 с. – (Бібліотека журналу «Географія» ; Вип. 7).
223.	Філончук З. В. «Зелений пакет» на уроках географії України / З. В. Філончук. – Х. : Вид. група «Основа», 2014. – 77 с. – (Бібліотека журналу «Географія» ; Вип. 8).
224.	Формування екологічної компетентності учнів на уроках та позаурочних заходах в умовах глобалізації суспільства / М. М. Оноприч, Н. О. Кирило, Н. В. Місько, Н. С. Бабік // Біологія (Основа). – 2017. – № 7–8. – С. 10–34.
225.	Хроленко М. Екологічні задачі як засіб розвитку екологічного мислення майбутніх учителів / Марина Хроленко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2014. – № 1. – С. 43–46.
226.	Чигринова Г. В. Формування екологічної культури в учнів на уроках географії / Ганна Володимирівна Чигринова // Таврійський вісник освіти. – 2016. – № 2. – С. 166–172.
227.	Шахненко В. І. Здоровий спосіб життя як сукупність чинників здоров'я / В. І. Шахненко // Основи здоров'я. – 2016. – № 10. –      С. 12–15.
228.	Шведнюк Л. В. Формування екологічної культури учнів під час навчально-виховної роботи в школі / Л. В. Шведнюк // Біологія (Основа). – 2014. – № 9. – С. 2–11.
229.	Шмалєй С. В. Природоохоронна краєзнавча діяльність в системі екологічного виховання старшокласників / С. В. Шмалєй, Т. І. Щербина // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 25. – С. 24–32.
230.	Шуканова А. А. Геоекологічний підхід до формування природоохоронних знань учнів основної школи у процесі навчання географії / А. А. Шуканова, Т. С. Япринець // Географія та економіка в рідній школі. – 2015. – № 4. – С. 31–37.
231.	Яцинич О. Б. Елементи екологізації в курсі фізики / О. Б. Яцинич // Фізика в школах України. – 2016. – № 9–10. – С. 12–15.

2. ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА
ПРІОРИТЕТ СТАНОВЛЕННЯ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ ШКОЛИ ХХІ СТОЛІТТЯ

1.	Баханов К. О. Стиль навчальної взаємодії / К. О. Баханов // Історія та правознавство. – 2013. – № 5. – С. 9–11.
2.	Бевз Н. Реалізація педагогіки партнерства у навчанні математики в початковій школі / Наталія Бевз // Математика в рідній школі. – 2017. – № 6. – С. 15–20.
3.	Капко Г. І. Психологічні основи педагогічного спілкування / Г. І. Капко // Педагогічна майстерня. – 2015. – № 6. – С. 2–9.
4.	Катюк Я. Мотиваційні механізми і чинники педагогічної взаємодії «викладач-студент» / Я. Катюк // Післядипломна освіта в Україні. – 2016. – № 2. – С. 81–82.
5.	Куліш С. Г. Техніка педагогічного спілкування / С. Г. Куліш // Хімія (Основа). – 2012. – № 4. – С. 2–7.
6.	Лавровська С. М. Види та стилі взаємодії педагога й учня / С. М. Лавровська // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2013. – № 9. – С. 2–8.
7.	Луків А. М. Педагогічне спілкування як засіб соціалізації дитини: управлінський аспект / Алла Миколаївна Луків // Таврійський вісник освіти. – 2016. – № 2. – С. 112–116.
8.	Молчанова А. Організаційні засади педагогічної взаємодії викладача професійного навчального закладу з суб'єктами освітнього середовища / А. Молчанова // Післядипломна освіта в Україні. – 2016. – № 1. – С. 54-57.
9.	Педагогічне спілкування як взаємодія між учителем та учнем // Школа. – 2015. – № 5. – С. 26–36.
10.	Сесик О. О. Педагогіка партнерства – ключовий компонент формули Нової школи / О. О. Сесик // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2017. – № 6. – С. 5–7.
11.	Ситник О. І. Комфортні психолого-педагогічні умови спілкування з учнями – складова компетентності сучасного вчителя / О. І. Ситник // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2016. – № 9. – С. 5–11.
12.	Харченко О. М. Психологічні аспекти міжособистісного спілкування «викладач-студент» / Олена Миколаївна Харченко // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 4. – С. 95–99.
13.	Ящук І. П. Активне педагогічне співробітництво в авторській навчально-виховній системі В. Сухомлинського / Інна Петрівна Ящук // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 26. – С. 203–208.

3. СТАНДАРТИЗАЦІЯ ОСВІТИ
ЯК СИСТЕМНИЙ І ДИНАМІЧНИЙ ПРОЦЕС РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

1.	Від «Нової української школи» до основних засад стандарту // Трудове навчання в школі. – 2017. – № 1–2. – С. 2–6.
2.	Дейнега В. М. Реалізація нового державного стандарту освіти в загальноосвітніх навчальних закладах / В. М. Дейнега // Управління школою. – 2014. – № 16–18. – С. 62–70.
3.	Клокар Н. І. Розвиток інформаційно-навчального середовища системи освіти регіону в умовах упровадження нових стандартів освіти / Наталія Іванівна Клокар // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2014. – № 3. – С. 3–6.
4.	Літвінов О. Реалізація освітніх стандартів середньої школи США / О. Літвінов, М. Літвінова // Школа. – 2014. – № 11. – С. 88–93.
5.	Луговий В. І. Особливості стандартизації професійної невищої і вищої освіти: теоретико-методологічний аспект / В. І. Луговий, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія. – 2017. – № 1. – С. 5–20.
6.	Маркова І. С. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти: від теорії до практики (у запитаннях та відповідях) / І. С. Маркова, В. І. Садкіна // Педагогічна майстерня. – 2016. – № 9. – С. 4–7.
7.	Приєднуйтесь до обговорення! // Географія. – 2017. – № 1–2. – С. 2–6.
8.	Рафальська О. Д. Теоретичні та методичні засади реалізації нового Державного стандарту освітньої галузі «Математика» в 6 класах / О. Д. Рафальська // Математика в школах України. – 2014. –         № 16–18. – С. 2–69.
9.	Рафальська О. Д. Теоретичні та методичні засади реалізації нового Державного стандарту освітньої галузі «Математика» у 9 класі / О. Д. Рафальська // Математика в школах України. – 2017. –         № 19–21. – С. 3–80.
10.	Рафальська О. Д. Теоретичні та методичні засади реалізації нового Державного стандарту освітньої галузі «Математика» у 8 класах / О. Д. Рафальська // Математика в школах України. – 2016. –         № 19–21. – С. 2–52.
11.	Скворцова С. Змістова лінія «Сюжетні задачі» у Державному стандарті загальної початкової освіти / С. Скворцова // Математика в рідній школі. – 2014. – № 6. – С. 2–7.
12.	Теоретичні та методичні засади реалізації нового Державного стандарту освітньої галузі «Математика» в 7-х класах // Математика в школах України. – 2015. – № 19–21. – С. 2–71.
13.	Цина А. Ю. Модернізація технологічної освіти за вимогами оновлення освітніх стандартів / А. Ю. Цина // Трудове навчання в школі. – 2017. – № 17. – С. 2–6.
14.	Юрженко В. В. Системне уявлення про перегляд змісту освітньої галузі «Технологія» / Володимир Васильович Юрженко // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015. – Випуск 25. – С. 63–69.

4. ІНТЕГРУВАННЯ ЯК ШЛЯХ ПІЗНАННЯ ДУХОВНОГО СВІТУ ДИТИНИ

1.	Антонова Г. В. Фізика та математика. Інтегрований курс за вибором. 7 клас / Г. В. Антонова, В. М. Стьопіна // Фізика в школах України. – 2015. – № 13–14. – С. 45–47.
2.	Бабіна Т. В. Інтегровані уроки біології як основа формування креативності та розумової діяльності учнів / Т. В. Бабіна, О. І. Бабін, І. О. Міркевич // Біологія (Основа). – 2017. – № 3. – С. 6–18. 
3.	Бурим Л. М. Інтеграція нестандартних методів навчання та інформаційно-комунікаційних технологій на уроках хімії і біології як засіб розвитку когнітивної компетенції учнів / Лідія Михайлівна Бурим // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 2 (1). – С. 203–208.
4.	Величко Л. Інтегративні завдання на основі синхроністичної таблиці / Л. Величко // Біологія і хімія в рідній школі. – 2017. – № 2. – С. 29–32.
5.	Вершиніна І. В. Інтеграція знань основ наук у викладанні хімії / І. В. Вершиніна // Хімія (Основа). – 2014. – № 13–14. – С. 21–27.
6.	Воїтелєва Г. О. Міжпредметна інтеграція уроків трудового навчання та інформатики : розробка уроку / Г. О. Воїтелєва // Трудова підготовка в рідній школі. – 2017. – № 1. – С. 6–10.
7.	Гаврилюк Т. М. Чарівний світ писанки. Інтегрований урок з елементами дослідницько-пошукової роботи з образотворчого мистецтва, географії, історії та обслуговуючої праці / Т. М. Гаврилюк // Трудове навчання в школі. – 2014. – № 4. –      С. 20–29.
8.	Глубенок С. В. Інтеграційний аспект навчання астрономії / С. В. Глубенок // Фізика в школах України. – 2015. – № 13–14. –  С. 32–35.
9.	Григораш Н. Реалізація міжпредметних зв'язків математики та інформатики на інтегрованих уроках / Наталія Григораш // Математика в рідній школі. – 2015. – № 10. – С. 20–27.
10.	Демчинська Г. О. Інтегровані уроки як засіб розумового та мовленнєвого розвитку учнів / Г. О. Демчинська // Біологія (Основа). – 2015. – № 10–11. – С. 10–20.
11.	Дмитрук О. В. Вирішення економічних задач у табличному процесорі. Інтегрований урок з інформатики та економіки в 11 класі / О. В. Дмитрук // Економіка в школах України. – 2015. – № 12. –   С. 32–37.
12.	Кільдеров Д. Е. Інтегрування змісту професійних науково-предметних дисциплін: принципи та закономірності / Д. Е. Кільдеров // Трудова підготовка в рідній школі. – 2017. – № 3. – С. 22–26.
13.	Кіт І. В. Методичні особливості інтеграції курсів інформатики та робототехніки / Ігор Володимирович Кіт // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2016. – № 5. – С. 35–37.
14.	Кельнер С. С. Інтегровані уроки з елементами психологічних понять / С. С. Кельнер // Біологія (Основа). – 2015. – № 22–24. – С. 9–51.
15.	Коваль О. Є. Формування міжпредметної компетентності / О. Є. Коваль // Фізика в школах України. – 2017. – № 5–6. – С. 18–23.
16.	Козловська І. М. Формування інтегративних блоків методів навчання у вищих технічних навчальних закладах / І. М. Козловська, О. С. Білик // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017. – Випуск 33. – С. 110–116.
17.	Козловський Ю. М. Інноваційні принципи педагогічної методології як розвиток інтеграційних процесів у професійній освіті / Юрій Михайлович Козловський // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017. – Випуск 33. – С. 117-122.
18.	Кулага Г. С. Інтегрований урок з математики в 5 класі «Математика + екологія» / Г. С. Кулага // Математика в школах України. – 2014. – № 30. – С. 31–35.
19.	Лисицька О. О. Бінарні уроки як шлях реалізації інтегрованого навчання / Ольга Олександрівна Лисицька // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 2 (1). – С. 231–237.
20.	Литвиненко Л. В. Інтегрований урок як один із засобів формування в учнів відповідального ставлення до власного здоров'я / Лариса Вікторівна Литвиненко // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 1 (2). – С. 196–201.
21.	Падун Н. О. Особливості інтеграції загальної та професійної освіти на певних етапах історичного розвитку України / Ніна Олексіївна Падун // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 2 (1). – С. 9–18.
22.	Пилипченко Т. М. Інтегровані уроки – поклик світової інформаційної інтеграції / Т. М. Пилипченко // Географія. – 2014. – № 13–14. –     С. 3–39.
23.	Полещук Н. Бінарний урок: пошук шляхів інтеграції знань, формування цілісної картини світу / Наталя Полещук // Рідна школа. – 2016. – № 8–9. – С. 71–75.
24.	Савкіна Т. С. Диференційований підхід: інтеграція біології та фізики / Т. С. Савкіна, О. С. Сорока // Фізика в школах України. – 2015. – № 23–24. – С. 41–44.
25.	Савкіна Т. С. Міжпредметна інтеграція як спосіб формування предметних компетентностей / Т. С. Савкіна, В. І. Войцеховська // Фізика в школах України. – 2015. – № 9–10. – С. 2–7.
26.	Саркісян Г. Б. Як провести інтегрований урок / Г. Б. Саркісян, Л. І. Федорченко // Географія. – 2014. – № 13–14. – С. 71–76.
27.	Філончук З. В. Формування естетично-ціннісного ставлення до світу в курсі географії 7 класу / З. В. Філончук. – Х. : Вид. група «Основа», 2017. – 96 с. – (Бібліотека журналу «Географія» ; Вип. 1).
28.	Шубович С. П. Бінарні та інтегровані уроки як форма реалізації міжпредметних зв'язків / С. П. Шубович // Географія та економіка в рідній школі. – 2017. – № 9. – С. 19-23.

5. МЕТОДИ, ЗАСОБИ, ПРОЕКТНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ЯКІСНОЇ ОСВІТИ

1.	Деякі питання участі України у міжнародному дослідженні якості освіти PISA-2018 : розпорядження Кабінету Міністрів України від 04.02.2016 р. № 72-р // Урядовий кур'єр. – 2016. – № 28. – С. 4.
2.	Дмитренко Г. Якість вищої освіти: підготовка конкурентоспроможних і конкурентоздатних випускників / Г. Дмитренко, А. Спіцина // Післядипломна освіта в Україні. – 2016. – № 1. – С. 16–21. 
3.	Житник Б. О. Моніторинг як механізм реалізації інформаційної функції ресурсного забезпечення якості освіти / Б. О. Житник // Завуч. Усе для роботи. – 2016. – № 21–22. – С. 2–41.
4.	Коростельова Є. Проектна діяльність учнів у процесі вивчення фізики як засіб здобуття ключових компетенцій / Євгенія Коростельова // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2016. – № 5. – С. 23–29.
5.	Кремень В. Г. Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін : доповідь на загальних зборах НАПН України, що відбулися 30 жовтня 2014 р. / Василь Григорович Кремень // Педагогіка і психологія. – 2014. – № 4. – С. 5–10.
6.	Кремень В. Г. Якісна освіта – вимога сьогодення : з доповіді на загальних зборах НАПН України / Василь Григорович Кремень // Дошкільне виховання. – 2015. – № 1. – С. 2–4.
7.	Курбатов С. Якість вищої освіти: знаходимо механізми оцінки / Сергій Курбатов // Освіта. – 2015. – № 22-23. – С. 8.
8.	Лазаренко С. Підвищення якості навчальної діяльності в умовах євроінтеграції / С. Лазаренко // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 1. – С. 10–15.
9.	Одайник С. Ф. Управління якістю освіти: міжнародний досвід / Світлана Федорівна Одайник // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017. – Випуск 33. – С. 255–259.
10.	Про внесення змін до Статуту Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти : постанова Кабінету Міністрів України від 27.07.2016 р. № 531 // Урядовий кур'єр. – 2016. – № 160. – С. 8–9.
11.	Сагалаєва Н. В. Моніторинг якості фізичної освіти учнів 9-х класів / Н. В. Сагалаєва // Фізика в школах України. – 2015. – № 23–24. –   С. 4–8.
12.	Сігаєва Л. Є. Проблема якості освіти: світовий досвід / Л. Є. Сігаєва, Т. І. Білобровко // Педагогіка і психологія. – 2016. – № 3. – С. 48–55.
13.	Управління загальноосвітнім навчальним закладом у сучасних умовах : методичні рекомендації / за заг. ред. А. Ф. Шегеди. – Х. : Вид. група «Основа», 2015. – 128 с. – (Бібліотека журналу «Управління школою» ; Вип. 6).
14.	Шегеда А. Ф. Сучасні трактування поняття «Якість освіти» / А. Ф. Шегеда // Завуч. Усе для роботи. – 2015. – № 1–2. – Вкладка. –     С. 6–10.
15.	Шелюк Л. Якість освіти як пріоритет її розвитку в Україні / Людмила Шелюк // Вища освіта України. – 2014. – № 1. – С. 72–78.

БІБЛІОГРАФІЧНЕ ВИДАННЯ

ВІД ЗНАННЄВОЇ ПАРАДИГМИ
ДО КОМПЕТЕНТНІСНОЇ:
ДОСВІД, РЕАЛІЇ, ПЕРСПЕКТИВИ

Бібліографічний список літератури

Укладачі: Алексєєва Н.В., Паламарчук С.А.